Een kinderkamer die uitnodigt om te spelen: 9 goede tips voor de inrichting.

Heeft jouw kind ook moeite met opruimen?

Soms word je er stapeldol van. Vijf minuten geleden heb je het zweet nog van je voorhoofd gewist. Je hebt rondgekropen onder het bed van je kind en bent achter de boekenkast en in de
doos met speelgoed gedoken om de rommel die hij of zij had gemaakt op te ruimen.

Nu kun je weer van voren af aan beginnen.

Wij weten hoe je het organisatietalent van je kind stimuleert en tegelijkertijd zorgt voor leerzamer spelen. Het antwoord vind je bij Montessori.

Maria Montessori is geen tweede Mrs Doubtfire of Nanny McPhee. Je kunt haar niet oproepen met een app en er komt geen ijverig afstoffen of je in het zweet werken aan te pas. Maria Montessori was namelijk een Italiaanse arts uit de vorige eeuw die op alternatieve wijze onderzocht hoe mensen leren. Sindsdien zijn er overal ter wereld instellingen en scholen opgericht die hun gedachtegoed aan Montessori ontlenen.

De pedagogiek van Montessori gaat onder meer over hoe volwassenen het leerproces van kinderen het beste kunnen ondersteunen. Dit wordt ‘begeleid leren’ genoemd, in plaats van onderwijs. Volwassenen kunnen hier zelf aan deelnemen en wellicht ook iets nieuws leren. 

De typisch Scandinavische manier van denken over het leerproces van kinderen is in veel opzichten geïnspireerd op de pedagogiek van Montessori, omdat men in Scandinavië spelen serieus neemt en als iets waardevols beschouwt. Het heeft geen zin om spelen en leren als elkaars tegenpolen te zien, omdat kinderen het beste en meeste leren wanneer ze spelen. Dat geldt toch ook voor volwassenen?

Lees hier een korte introductie over de Montessori-methode op onze blog.

Hoe ruim je de kinderkamer netjes op en verhoog je het speelplezier van je kind door de Montessori-principes toe te passen? Dat lees je hieronder.

Hierbij een paar algemene tips:

Bedenk wat je kind aan verschillende soorten speelgoed heeft.

Je hoeft niet de regie te nemen over het spel van je kind. In plaats daarvan kun jij als volwassene de kinderkamer zodanig inrichten dat je kind zelf een activiteit naar wens kan uitzoeken die aansluit op zijn of haar vaardigheden.

Dat vereist een andere manier van kijken: bedenk waar je kind mee kan spelen en wat het al kan. Richt vervolgens de kinderkamer in met materialen en speelgoed die aansluiten op de motivatie en de ontwikkeling van je kind. Wij beschikken hier over een hele categorie met honderden soorten speelgoed geïnspireerd op de pedagogiek van Montessori.

Hier volgen onze beste tips om je kind optimaal spelenderwijs te laten leren - geïnspireerd door Montessori.

1. Gebruik geen grote dozen, hoge kasten en diepe lades. Ga bij voorkeur voor lage kasten met open planken. Zo kan je kind zelf bij zijn of haar materialen komen (dit geldt ook voor spellen, beren en speelgoed) en kan het alles eenvoudig zelf weer terugleggen. Het zorgt voor rust wanneer je kind een activiteit of spel gemakkelijk kan opbergen.
2. Maak gebruik van dienbladen of lage dozen, met inhoud gebaseerd op de interesses en leercapaciteit van je kind op dat moment. Als het weg is van astronomie kun je een dienblad maken met een mooie puzzel over de sterrenbeelden. Of een mozaïekspel waarmee je sterren kunt bouwen, een boek over de ruimte, glow-in-the-dark-sterren die je in constellaties op de muur kunt plakken of een knikkerbaan, om te experimenteren met kinetische energie en snelheid.
3. Verander de inhoud op de bladen regelmatig, bijvoorbeeld om de twee weken, zodat deze nog steeds aansluit op de vaardigheden, interesses en volgende leerfase van je kind. Een iets moeilijkere puzzel, meer bouwmaterialen, taken met een wat hogere moeilijkheidsgraad, nieuwe onderwerpen, spelletjes en spullen voor de speelkeuken of de poppenhoek.
4. Haal slechts een paar dingen tegelijk tevoorschijn en bewaar een voorraadje. De meeste kinderen spelen met maar rond de 20% van hun speelgoed. Je hoeft daarom maar 20% tevoorschijn te halen en kunt later uit de voorraad putten.
5. Doe voor hoe je iets doet. Bij een nieuwe activiteit, bijvoorbeeld speelzand, vormpjes, een programmeerbare robot of een pop, poppenkleding en een poppenluier vertel je niet alleen hoe je deze gebruikt maar laat je dit zien. Zonodig meerdere keren, totdat je kind het zelf wil proberen.
6. Corrigeer je kind niet. De meeste mensen vinden het niet fijn om te worden gecorrigeerd, kinderen dus ook niet. De meest geschikte activiteiten zijn daarom duidelijke bezigheden, waarvan het resultaat meteen duidelijk is of er niet zo toe doet. Pas de moeilijkheidsgraad aan als je kind het verkeerd blijft doen. Dwing je kind niet om iets steeds te herhalen.
7. Kies eenvoudige, doelgerichte spelletjes en activiteiten over één onderwerp zoals zwaartekracht of meetkunde of één vaardigheid als inschenken, logisch denken of tellenen.
8. Haal één voorwerp tegelijk tevoorschijn. Als alles in de kast staat op bladen of in lage dozen, is het gemakkelijk om één ding eruit te halen en dit vervolgens weer op zijn plaats te leggen. Je kunt de dozen of bladen samen met je kind samenstellen.
9. Zet accessoires in de kast. Als je kind een speelkeuken, poppenhuis of grote garage heeft, laat de bijbehorende accessoires dan in de kast staan, op bladen. Deel het speelgoedeten bijvoorbeeld in op kleur, als je kind nog niet bekend is met indelingen in fruit, groente, conserven, vlees en gebak. Verander deze indeling naarmate je kind zijn of haar woordenschat en indelingsvermogen verder heeft ontwikkeld.

Bij Toyacademy denken we dat je met een op Montessori geïnspireerde aanpak voor het opruimen en netjes houden van de kinderkamer meer rust zult ervaren over het spel van je kind, wat resulteert in een nettere kamer en een bewuster liefdevol ouderschap.

Veel plezier!