Wat is het werkgeheugen?
Dit is een post van Gonge. Het werkgeheugen – ook wel bekend als het kortetermijngeheugen – stelt ons in staat om verschillende indrukken en gedachten enige tijd te onthouden. Denk hierbij aan woorden en getallen, die je kunt verwerken en opnemen in grotere denkprocessen.
Dankzij het werkgeheugen kunnen kinderen prikkels, informatie en indrukken vasthouden, terwijl zij een taak uitvoeren. Tegelijkertijd kunnen kinderen met een goed werkgeheugen informatie vergelijken met de kennis die zij al hebben.
Het is belangrijk om dit vermogen te trainen en te stimuleren, omdat het ertoe bijdraagt dat je meerdere boodschappen tegelijk kunt verwerken, waardoor het opnemen van kennis en het uitvoeren van opgedragen taken vooruitgaat.
Door het werkgeheugen kunnen kinderen meerdere gegevens tegelijkertijd paraat hebben in hun hersenen. Dat gebeurt bijvoorbeeld wanneer een kind een woord kan koppelen aan een intern beeld dat het van dit object heeft.
Informatie onthouden
Het werkgeheugen kan aardig wat informatie bevatten, maar heeft ook zijn beperkingen; je zult ervaren dat sommige informatie je ontglipt. Veel kinderen vergeten bijvoorbeeld de instructies die ze van een volwassene hebben ontvangen, vooral als zij met meerdere zaken tegelijk bezig zijn.
Als een kind moeite heeft om informatie te onthouden, kan dat duiden op een slecht functionerend werkgeheugen. Sommige kinderen zijn sneller afgeleid dan anderen, wat hierbij ook een rol speelt.
Floorsurfers helpen het werkgeheugen te verbeteren
Het is mogelijk om je werkverheugen te verbeteren. Een goede manier om dat te doen is om motorische activiteiten te combineren met spel.
De veelzijdigheid van de Floorsurfer versterkt je core-spieren, terwijl je tegelijkertijd je werkgeheugen traint.
De Floorsurfer is uitermate geschikt om kinderen te trainen in het onthouden van instructies, terwijl zij een motorische activiteit uitvoeren.
Case over het werkgeheugen en de Floorsurfer:
Een ervaren pedagogisch medewerker mailde ons en riep onze hulp in. Zij had meerdere keren ervaren dat haar kindergroep moeite had om de instructies voor een nieuw spel te begrijpen.
In plaats van zich aan de regels te houden renden ze bij aanvang van het spel verward rond. Wanneer de pedagogisch medewerker het spel had uitgelegd, stelde ze altijd een aantal vragen om er zeker van te zijn dat alle kinderen de spelregels hadden begrepen. De kinderen waren intussen aan het dagdromen en wanneer zij de spelregels moesten herhalen, waren zij die vergeten.
Aan de hand van wat zij ons had verteld, kozen we ervoor te focussen op het werkgeheugen. Hiervoor is de Floorsurfer de ideale tool. Je kunt hem gebruiken om het werkgeheugen te trainen door het kind iets te geven dat het moet onthouden, terwijl het een taak op de Floorsurfer uitvoert. Spel, beweging en lichaamsbeheersing combineer je op die manier met stimulering van het werkgeheugen.
De spelregels van de activiteit:
Deel de kinderen op in twee teams die in een rij gaan staan. Zij dienen zich van punt A (het startpunt) naar punt B (de muur met afbeeldingen) te begeven en weer terug naar punt A op de Floorsurfer, die elk team krijgt uitgereikt. Dit kan zittend of liggend op de buik gebeuren, afhankelijk van hun motorische vaardigheden of van de aandachtspunten van de volwassene.
Wanneer het eerste kind klaar zit of ligt op de Floorsurfer krijgt het een of meerdere woorden dat het moet onthouden (bijvoorbeeld: ”rode appel”).
Nu rijdt het kind van het startpunt naar de muur met de afbeeldingen.
Wanneer het bij de muur aankomt, moet het opstaan, een vliegenmepper oppakken en daarmee de juiste afbeelding aantikken, zich weer op de Floorsurfer leggen/zetten en terugkeren naar het startpunt.
Het volgende kind springt op de Floorsurfer en gaat door met de activiteit.
Aandachtspunten:
Gedurende bovenstaande activiteit ontvangen kinderen veelvuldig informatie die door het werkgeheugen moet worden verwerkt. De volwassene dient zich ervan bewust te zijn dat sommige kinderen differentiatie nodig hebben omdat zij problemen ondervinden met onderstaande punten:
- Geluiden van andere kinderen.
- Kennis van letters, kleuren, vormen, dieren, getallen, e.d.
- De spelregels.
- Conditie en coördinatie. De regels worden bijvoorbeeld eenvoudiger als het kind met de handen moet tikken in plaats van met de vliegenmepper.
Het spel kan worden uitgevoerd door één kind of door groepjes kinderen.
Ontwikkelingsmogelijkheden:
Je kunt deze activiteit op talloze manieren ontwikkelen. Je kunt ook kleuren, vormen, dieren, getallen en letters noemen, evenals instructies toevoegen om meerdere onderwerpen tegelijk te onthouden, waarmee je het spel kunt uitbouwen.
Na een paar maanden nam de pedagogisch medewerker weer contact met ons op.
Zij had inmiddels ervaren dat haar kindergroep gemakkelijker instructies verwerkte dan voorheen en dat de groep nu beter functioneerde in geval van nieuwe spelletjes.
Veel plezier met de Floorsurfer van GONGE.
